Questão 1
Texto da questão
A supervisão educacional, do mesmo modo que o
currículo, a didática e a avaliação, sofreu o efeito das tendências pedagógicas
que predominaram no cenário educacional do Brasil nas diferentes épocas.
Assinale, das alternativas sobre o desenvolvimento histórico das tendências
pedagógicas no Brasil, a que éverdadeira.
Escolha uma:
b.
Na Pedagogia
tecnicista, a tarefa do professor é dar respostas apropriadas aos objetivos da
escola, para conseguir o comportamento adequado de acordo com controle do
ensino, por meio da tecnologia educacional. Ele é apenas um vínculo entre a
verdade científica e o aluno, cabendo-lhe empregar o sistema instrucional
previsto.
Questão 2
Texto da questão
Um dos documentos legais importantes para a
história da supervisão escolar é o Parecer 252/69, do Conselho Federal de
Educação. Assinale, entre as alternativas abaixo, a que expressa uma
determinação do parecer.
Escolha uma:
d. Cria as habilitações
para a formação de técnicos, os "especialistas em Educação"
(orientação educacional, administração escolar, supervisão escolar, inspeção
escolar, deficiência audiovisual) e para a formação do professor (magistério
das disciplinas pedagógicas da escola normal)
Questão 3
Texto da questão
Ao estudar as práticas da Administração, Paro
(1986) afirma que elas podem ser criadoras ou reiterativas. A prática criadora,
calcada na invenção e na descoberta, utiliza as conquistas anteriores para
criar novas formas de coordenar o trabalho humano; já a prática reiterativa (ou
reprodutivista) multiplica os procedimentoscriados, apenas ampliando seu
alcance. Desse modo, assinale a alternativa que expressa uma ação supervisora
"criadora"
Escolha uma:
a.
Relacionar as
linguagens dos meios de comunicação à educação, nos processos
didático-pedagógicos, dominando as tecnologias de informação e comunicação
adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas.
.
Questão 4
Texto da questão
Ao atuar na elaboração do Projeto
Político-Pedagógico da escola, o supervisor e o orientador educacional devem
Escolha uma:
b.
sensibilizar a
comunidade escolar para a importância desse planejamento e propiciar
oportunidades de estudos e interlocução entre todos os segmentos da escola,
para que o caráter coletivo seja impresso ao projeto político-pedagógico.
.
Questão 5
Texto da questão
A formação profissional, baseada na concepção
funcionalista da supervisão, tem como indicadores: I. a transmissão e a defesa
da ideologia dominante utilizando meios considerados "neutros" como,
os métodos de ensino II. o alto nível de controle da ação pedagógica do
docente, sob o pretexto de que isso se deve à busca da "qualidade"
III. a ênfase no mero processo de desenvolver as funções na escola, sem a
percepção dos fins, sem a consciência de a quem o profissional está servindo.
Estão corretas as alternativas
Escolha uma:
a. I, II e III
Questão 6
Texto da questão
Na análise do cotidiano estão reveladas atitudes,
imagens e opiniões das pessoas que atuam na sociedade. Esse conjunto faz parte
do estudo das
Escolha uma:
d.
representações
sociais.
Questão 7
Texto da questão
A orientação profissional, no início de sua
implantação, tinha como ênfase nos seus procedimentos o conhecimento para o
orientando de determinados dados, sendo que os principais eram
Escolha uma:
a. as aptidões e os
interesses.
Questão 8
Texto da questão
A regulamentação da profissão de orientador
educacional constituiu um importante marco para os profissionais da área. Esse
fato ocorreu no período
Escolha uma:
a. transformador.
Questão 9
Texto da questão
Um dos aspectos mais importantes da escola,
destacado inclusive por Cesar Coll (1997), no que se refere aos objetivos
gerais como sendo um marco de referência útil, é o
Escolha uma:
d.
planejamento
educacional.
Questão 10
Texto da questão
A Lei 5.692/71 trouxe um fato significativo para a
orientação educacional, pelo que foi estabelecido em seu artigo 10, que diz
Escolha uma:
a. que será instituída
obrigatoriamente a orientação educacional, incluindo o aconselhamento
vocacional em cooperação com professores, família e comunidade.
.
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